“Em cảm thấy việc tham gia các hoạt động phong trào, múa... giúp em linh hoạt hơn trong những công việc, phản ứng và xử lý nhanh những tình huống trong cuộc sống mà không ảnh hưởng đến những việc khác hay những người xung quanh...”.

Nhi tự nhận xét mình là người chịu áp lực khá tốt và luôn đặt mục tiêu rõ ràng cũng như định hình phương hướng, quyết tâm theo đuổi để có thể đạt được mục tiêu đó.

Ngay từ khi bước chân vào lớp 10 trường THPT Kim Liên, Nhi đã mong muốn được phát triển thêm hoạt động Đoàn của mình, đặc biệt mạnh dạn đặt mục tiêu trở thành Phó Bí thư Đoàn trường. 

“Khi viết tờ đơn đăng ký vào Ban chấp hành Đoàn trường, mục tiêu duy nhất của em hiện lên lúc đó đã là phải trở thành Phó Bí thư Đoàn trường. Một năm đó, em đã phấn đấu và cố gắng hết mình”, Nhi kể.

Trong 1 năm thử thách ở lớp 10, Nhi tham gia tất cả các hoạt động với vai trò là trưởng nhóm hoặc cố vấn cho mọi người. Mong muốn trở thành Phó Bí thư Đoàn trường, Nhi xác định cần phải tăng “độ nhận diện” của bản thân với mọi người. 

“Em xuất hiện ở trường nhiều hơn bằng cách tham gia hoạt động của Ban chấp hành Đoàn trường dưới tư cách là thành viên cố vấn hoặc trưởng nhóm để mọi người có thể nhận thấy em nhiều hơn. Em cũng cố gắng tham gia các hoạt động, chương trình lớn của trường,...

Em sử dụng khả năng múa của mình để tham gia nhiều hơn vào các tiết mục văn nghệ; câu lạc về nhảy, múa. Song song với đó, em cố gắng tăng độ nhận diện trên phương diện về học tập khi duy trì một kết quả điểm số tốt”. 

Kết thúc năm lớp 10, Bảo Nhi được nhà trường tuyên dương. Vì vậy, đến năm lớp 11, khi nhắc đến Bảo Nhi, các thầy cô và bạn bè không còn xa lạ. Bảo Nhi trở thành Phó Bí thư Đoàn trường THPT Kim Liên năm học 2022-2023 trong sự ghi nhận và ủng hộ của thầy cô và bạn bè. 

Sau khi hết nhiệm kỳ, Bảo Nhi vẫn tiếp tục với vị trí cố vấn của Đoàn trường. Nhận xét về học trò, cô Lại Thị Phương Mai, giáo viên chủ nhiệm và cũng là cô giáo dạy Văn của lớp 12A11 đánh giá Bảo Nhi là một học sinh rất xuất sắc.

“Bảo Nhi làm được rất nhiều điều kỳ diệu hơn cả sự kỳ vọng của thầy cô. Khi mới vào lớp 10, tôi có đặt vấn đề để Bảo Nhi làm lớp trưởng, em đã ngay lập tức nhận lời. Càng ngày Nhi càng lấy được niềm tin lớn của thầy cô cũng như tập thể lớp. Bảo Nhi đặc biệt học rất đều các môn và giáo viên bộ môn nào cũng khen em. Khi giao việc ở lớp, trường cho em, các thầy cô đều tin tưởng”, cô Mai nói. 

Trong công việc, Bảo Nhi rất nghiêm túc, trách nhiệm. “Trong vai trò Phó Bí thư Đoàn trường, năm lớp 11, Bảo Nhi từng “đứng mũi chịu sào” rất nhiều công việc của nhà trường, nhưng tất cả đều được em hoàn thành. Trong công tác Đoàn, em hoạt động rất năng nổ nhưng không vì thế mà xao nhãng việc học. Thậm chí luôn là học sinh dẫn đầu về kết quả học tập trong lớp với điểm số rất cao”, cô Mai chia sẻ.

Vừa hoạt động phong trào Đoàn năng nổ vừa giữ được điểm số ấn tượng,  Bảo Nhi thừa nhận có những thời điểm em hơi căng thẳng. Để cân bằng thời gian giữa việc học và tham gia hoạt động ngoại khóa, Bảo Nhi tìm cách sắp xếp thời gian biểu khoa học.

Nhi cho hay, em cố gắng tập trung và nắm chắc kiến thức ngay ở trên lớp để không mất thời gian học lại nhiều trong ngày và có thể dành thời gian đó cho công việc khác. “Chính vì việc tập trung nghe giảng và lĩnh hội kiến thức trên lớp, khi về nhà xem lại những từ khóa hay những dòng ghi nhớ được viết lại là em đã có thể nắm chắc được bài”. 

Nhi cho hay, đối với em, công việc cũng là giải trí. “Vào lúc rảnh hoặc quá căng thẳng, em thường chạy bộ, nghe nhạc. Nhưng thường em dành thời gian nghỉ của mình vào hè nhiều hơn, còn trong năm học, em luôn thoải mái “giải trí” bằng chính việc làm việc”, Nhi chia sẻ.   

Bảo Nhi cho hay vinh dự được kết nạp Đảng khi đang là học sinh là một dấu mốc đẹp trong cuộc đời. Về tương lai gần, Bảo Nhi dự kiến sẽ theo học ngành Luật ở bậc đại học. Tuy nhiên, trước mắt, em sẽ tập trung việc hoàn thành chương trình THPT, đặc biệt là kỳ thi tốt nghiệp THPT sắp tới.

Sáng 25/3, trường THPT Kim Liên đã tổ chức lễ kết nạp Đảng viên cho 7 học sinh ưu tú.

Bà Nguyễn Thị Hiền, Hiệu trưởng trường THPT Kim Liên, cho hay, 7 Đảng viên mới vừa là những học sinh ưu tú có thành tích học tập xuất sắc, quá trình rèn luyện phẩm chất, đạo đức tốt. Ngoài học tập, các em là những nhân tố tham gia tích cực các hoạt động Đoàn, hoạt động của trường, lớp.

“Đây cũng sự kiện chào đón 50 năm ngày thành lập trường (1974-2024)”, bà Hiền nói.

Dự và phát biểu tại buổi lễ, ông Nguyễn Văn Phong, Phó Bí thư Thành ủy Hà Nội, bày tỏ mong muốn các đảng viên trẻ tiếp tục tu dưỡng, rèn luyện, phấn đấu trong học tập cũng như cuộc sống để có nhiều đóng góp cho cộng đồng, xã hội. 

Ông Phong cũng đánh giá cao nỗ lực của ngành giáo dục Hà Nội, bằng trách nhiệm, tâm huyết đã chỉ đạo các nhà trường phát hiện, bồi dưỡng và kết nạp được 122 đảng viên là học sinh trong các trường THPT trong thời gian qua.

Bảo Nhi giới thiệu về trường bằng tiếng Hàn:

Trong “profile” của cô bạn sinh năm 2006 đầy ắp những giải thưởng và danh hiệu từ các môn văn hóa cho đến phong trào Đoàn, Đội hay năng khiếu như múa, viết chữ đẹp...

Trong môi trường nhiều học sinh giỏi top đầu của Hà Nội, Bảo Nhi vẫn thể hiện sự nổi bật của riêng mình với điểm trung bình chung học tập năm lớp 10 là 9,7. Năm lớp 11 là 9,5 và học kỳ 1 năm lớp 12 em đạt 9,4.

Bảo Nhi chia sẻ em cố gắng thử sức ở nhiều môn học, nhiều lĩnh vực và hoạt động để tìm kiếm, nhận ra rõ hơn những điểm mạnh và điểm yếu của bản thân mình. Nói về thành tích học tập, Bảo Nhi cho hay, từ cấp tiểu học, em đã cố gắng học đều tất cả các môn để không bị động nếu muốn chuyển hướng.

Cùng nhiều giải học sinh giỏi các môn văn hóa cấp quận, cấp trường, Bảo Nhi cũng từng đạt một số thành tích khác như: Giải Nhì cuộc thi "Nói tiếng Hàn toàn quốc - Cúp Đại sứ Hàn Quốc lần thứ I”;  Danh hiệu “Học sinh 3 tốt” cấp thành phố... 

“Em cảm thấy việc tham gia các hoạt động phong trào, múa... giúp em linh hoạt hơn trong những công việc, phản ứng và xử lý nhanh những tình huống trong cuộc sống mà không ảnh hưởng đến những việc khác hay những người xung quanh...”.

Nhi tự nhận xét mình là người chịu áp lực khá tốt và luôn đặt mục tiêu rõ ràng cũng như định hình phương hướng, quyết tâm theo đuổi để có thể đạt được mục tiêu đó.

Ngay từ khi bước chân vào lớp 10 trường THPT Kim Liên, Nhi đã mong muốn được phát triển thêm hoạt động Đoàn của mình, đặc biệt mạnh dạn đặt mục tiêu trở thành Phó Bí thư Đoàn trường. 

“Khi viết tờ đơn đăng ký vào Ban chấp hành Đoàn trường, mục tiêu duy nhất của em hiện lên lúc đó đã là phải trở thành Phó Bí thư Đoàn trường. Một năm đó, em đã phấn đấu và cố gắng hết mình”, Nhi kể.

Trong 1 năm thử thách ở lớp 10, Nhi tham gia tất cả các hoạt động với vai trò là trưởng nhóm hoặc cố vấn cho mọi người. Mong muốn trở thành Phó Bí thư Đoàn trường, Nhi xác định cần phải tăng “độ nhận diện” của bản thân với mọi người. 

“Em xuất hiện ở trường nhiều hơn bằng cách tham gia hoạt động của Ban chấp hành Đoàn trường dưới tư cách là thành viên cố vấn hoặc trưởng nhóm để mọi người có thể nhận thấy em nhiều hơn. Em cũng cố gắng tham gia các hoạt động, chương trình lớn của trường,...

Em sử dụng khả năng múa của mình để tham gia nhiều hơn vào các tiết mục văn nghệ; câu lạc về nhảy, múa. Song song với đó, em cố gắng tăng độ nhận diện trên phương diện về học tập khi duy trì một kết quả điểm số tốt”. 

Kết thúc năm lớp 10, Bảo Nhi được nhà trường tuyên dương. Vì vậy, đến năm lớp 11, khi nhắc đến Bảo Nhi, các thầy cô và bạn bè không còn xa lạ. Bảo Nhi trở thành Phó Bí thư Đoàn trường THPT Kim Liên năm học 2022-2023 trong sự ghi nhận và ủng hộ của thầy cô và bạn bè. 

Sau khi hết nhiệm kỳ, Bảo Nhi vẫn tiếp tục với vị trí cố vấn của Đoàn trường. Nhận xét về học trò, cô Lại Thị Phương Mai, giáo viên chủ nhiệm và cũng là cô giáo dạy Văn của lớp 12A11 đánh giá Bảo Nhi là một học sinh rất xuất sắc.

“Bảo Nhi làm được rất nhiều điều kỳ diệu hơn cả sự kỳ vọng của thầy cô. Khi mới vào lớp 10, tôi có đặt vấn đề để Bảo Nhi làm lớp trưởng, em đã ngay lập tức nhận lời. Càng ngày Nhi càng lấy được niềm tin lớn của thầy cô cũng như tập thể lớp. Bảo Nhi đặc biệt học rất đều các môn và giáo viên bộ môn nào cũng khen em. Khi giao việc ở lớp, trường cho em, các thầy cô đều tin tưởng”, cô Mai nói. 

Trong công việc, Bảo Nhi rất nghiêm túc, trách nhiệm. “Trong vai trò Phó Bí thư Đoàn trường, năm lớp 11, Bảo Nhi từng “đứng mũi chịu sào” rất nhiều công việc của nhà trường, nhưng tất cả đều được em hoàn thành. Trong công tác Đoàn, em hoạt động rất năng nổ nhưng không vì thế mà xao nhãng việc học. Thậm chí luôn là học sinh dẫn đầu về kết quả học tập trong lớp với điểm số rất cao”, cô Mai chia sẻ.

Vừa hoạt động phong trào Đoàn năng nổ vừa giữ được điểm số ấn tượng,  Bảo Nhi thừa nhận có những thời điểm em hơi căng thẳng. Để cân bằng thời gian giữa việc học và tham gia hoạt động ngoại khóa, Bảo Nhi tìm cách sắp xếp thời gian biểu khoa học.

Nhi cho hay, em cố gắng tập trung và nắm chắc kiến thức ngay ở trên lớp để không mất thời gian học lại nhiều trong ngày và có thể dành thời gian đó cho công việc khác. “Chính vì việc tập trung nghe giảng và lĩnh hội kiến thức trên lớp, khi về nhà xem lại những từ khóa hay những dòng ghi nhớ được viết lại là em đã có thể nắm chắc được bài”. 

Nhi cho hay, đối với em, công việc cũng là giải trí. “Vào lúc rảnh hoặc quá căng thẳng, em thường chạy bộ, nghe nhạc. Nhưng thường em dành thời gian nghỉ của mình vào hè nhiều hơn, còn trong năm học, em luôn thoải mái “giải trí” bằng chính việc làm việc”, Nhi chia sẻ.   

Bảo Nhi cho hay vinh dự được kết nạp Đảng khi đang là học sinh là một dấu mốc đẹp trong cuộc đời. Về tương lai gần, Bảo Nhi dự kiến sẽ theo học ngành Luật ở bậc đại học. Tuy nhiên, trước mắt, em sẽ tập trung việc hoàn thành chương trình THPT, đặc biệt là kỳ thi tốt nghiệp THPT sắp tới.

Sáng 25/3, trường THPT Kim Liên đã tổ chức lễ kết nạp Đảng viên cho 7 học sinh ưu tú.

Bà Nguyễn Thị Hiền, Hiệu trưởng trường THPT Kim Liên, cho hay, 7 Đảng viên mới vừa là những học sinh ưu tú có thành tích học tập xuất sắc, quá trình rèn luyện phẩm chất, đạo đức tốt. Ngoài học tập, các em là những nhân tố tham gia tích cực các hoạt động Đoàn, hoạt động của trường, lớp.

“Đây cũng sự kiện chào đón 50 năm ngày thành lập trường (1974-2024)”, bà Hiền nói.

Dự và phát biểu tại buổi lễ, ông Nguyễn Văn Phong, Phó Bí thư Thành ủy Hà Nội, bày tỏ mong muốn các đảng viên trẻ tiếp tục tu dưỡng, rèn luyện, phấn đấu trong học tập cũng như cuộc sống để có nhiều đóng góp cho cộng đồng, xã hội. 

Ông Phong cũng đánh giá cao nỗ lực của ngành giáo dục Hà Nội, bằng trách nhiệm, tâm huyết đã chỉ đạo các nhà trường phát hiện, bồi dưỡng và kết nạp được 122 đảng viên là học sinh trong các trường THPT trong thời gian qua.

Chủ động chơi tấn công sau tiếng còi khai cuộc, nhưng Thanh Hóa lại sớm phải nhận bàn thua ở ngay phút thứ 5. Xuất phát từ tình huống bắt việt vị lỗi của các cầu thủ đội chủ nhà, Bakayoko thoát xuống dứt điểm dễ dàng, mở tỷ số cho Shan United. 

Sau bàn thua, Thanh Hóa cố gắng kiểm soát trận đấu nhưng không tạo được sức ép đáng kể lên khung thành Shan United. Phút 15, Lê Văn Thắng có thời cơ đối mặt thủ môn của Shan United nhưng cú đá của anh không thắng được thủ thành đội khách.

Phút 23, Văn Thắng chuyền bóng thuận lợi để Antonio băng lên dứt điểm nhưng cầu thủ người Brazil sút bóng vọt xà trong tư thế trống trải. 

Phút 40, cầu thủ Shan United phạm lỗi với Lê Văn Thắng trong vòng cấm và trọng tài cho Thanh Hóa hưởng phạt đền. Dù vậy sau khi tham khảo VAR, vị vua áo đen người Hàn Quốc thay đổi quyết định khi cho rằng Zwe Khant Min chạm bóng trước khi tác động đến chân của Lê Văn Thắng. 

Ngay đầu hiệp 2, Doãn Ngọc Tân có thời cơ trong vòng cấm đội khách nhưng lại dứt điểm trúng xà ngang rất đáng tiếc. Phút 54, sau khi tham khảo VAR, trọng tài thêm một lần nữa từ chối cho đội chủ nhà hưởng 11m khi rằng Rimario việt vị trước khi va chạm với hậu vệ của Shan United.

Những nỗ lực của đội chủ nhà được đền đáp ở phút 60. Từ quả tạt của Thái Bình, Rimario đánh đầu tung lưới Shan United, gỡ hòa 1-1 cho Thanh Hóa. 

Sau bàn gỡ hòa, tinh thần các cầu thủ Thanh Hóa lên rất cao. Phút 73, từ quả phạt góc của Luis Antonio, Yago bật cao đánh đầu ở cự ly gần khiến thủ thành của Shan United phải bó tay, nâng tỷ số lên 2-1 cho đội chủ nhà.

Phút 87, Luis Antonio đánh dấu chấm hết cho Shan United với cú sút xa đẹp mắt, ấn định chiến thắng 3-1 cho Thanh Hóa.

Đội hình xuất phát:

Thanh Hóa:Xuân Hoàng, Thanh Long, Thái Bình, Viết Tú, Ngọc Tân, Antonio, A Mít, Gustavo, Thái Sơn, Văn Thắng, Yago

Shan United:Kyaw Zin Phyo, Zwe Khant Min, Thet Hein Soe, Nanda Kyaw, Hein Phyo Win, Da Silva, Bakayoko, Khun Kyaw Zin Hein, Myo Ko Tun, Nyakwe, Sekyi.

HLV Polking tuyên bố 'nóng' trước trận CAHN vs Buriram

Gặp đối thủ được đánh giá là "vừa miếng" Shan United (Myanmar), Thanh Hóaquyết tâm giành trọn 3 điểm trên sân nhà trong trận ra quân tại cúp CLB Đông Nam Á 2024/25.

Chủ động chơi tấn công sau tiếng còi khai cuộc, nhưng Thanh Hóa lại sớm phải nhận bàn thua ở ngay phút thứ 5. Xuất phát từ tình huống bắt việt vị lỗi của các cầu thủ đội chủ nhà, Bakayoko thoát xuống dứt điểm dễ dàng, mở tỷ số cho Shan United. 

Sau bàn thua, Thanh Hóa cố gắng kiểm soát trận đấu nhưng không tạo được sức ép đáng kể lên khung thành Shan United. Phút 15, Lê Văn Thắng có thời cơ đối mặt thủ môn của Shan United nhưng cú đá của anh không thắng được thủ thành đội khách.

Phút 23, Văn Thắng chuyền bóng thuận lợi để Antonio băng lên dứt điểm nhưng cầu thủ người Brazil sút bóng vọt xà trong tư thế trống trải. 

Phút 40, cầu thủ Shan United phạm lỗi với Lê Văn Thắng trong vòng cấm và trọng tài cho Thanh Hóa hưởng phạt đền. Dù vậy sau khi tham khảo VAR, vị vua áo đen người Hàn Quốc thay đổi quyết định khi cho rằng Zwe Khant Min chạm bóng trước khi tác động đến chân của Lê Văn Thắng. 

Ngay đầu hiệp 2, Doãn Ngọc Tân có thời cơ trong vòng cấm đội khách nhưng lại dứt điểm trúng xà ngang rất đáng tiếc. Phút 54, sau khi tham khảo VAR, trọng tài thêm một lần nữa từ chối cho đội chủ nhà hưởng 11m khi rằng Rimario việt vị trước khi va chạm với hậu vệ của Shan United.

Những nỗ lực của đội chủ nhà được đền đáp ở phút 60. Từ quả tạt của Thái Bình, Rimario đánh đầu tung lưới Shan United, gỡ hòa 1-1 cho Thanh Hóa. 

Sau bàn gỡ hòa, tinh thần các cầu thủ Thanh Hóa lên rất cao. Phút 73, từ quả phạt góc của Luis Antonio, Yago bật cao đánh đầu ở cự ly gần khiến thủ thành của Shan United phải bó tay, nâng tỷ số lên 2-1 cho đội chủ nhà.

Phút 87, Luis Antonio đánh dấu chấm hết cho Shan United với cú sút xa đẹp mắt, ấn định chiến thắng 3-1 cho Thanh Hóa.

Đội hình xuất phát:

Thanh Hóa:Xuân Hoàng, Thanh Long, Thái Bình, Viết Tú, Ngọc Tân, Antonio, A Mít, Gustavo, Thái Sơn, Văn Thắng, Yago

Shan United:Kyaw Zin Phyo, Zwe Khant Min, Thet Hein Soe, Nanda Kyaw, Hein Phyo Win, Da Silva, Bakayoko, Khun Kyaw Zin Hein, Myo Ko Tun, Nyakwe, Sekyi.

HLV Polking tuyên bố 'nóng' trước trận CAHN vs Buriram

Có hơn 4.300 trường chuyên đào tạo khoảng 3,5 triệu học sinh ở khắp 46 tiểu bang và thủ đô Washington, D.C của Mỹ, nghĩa là cứ 15 học sinh trường công thì có 1 em trường chuyên, theo báo cáo năm 2017 của Magnet Schools of America. Trường chuyên thường là cấp THPT nhưng hệ này cũng có ở các trường tiểu học và THCS trên khắp nước Mỹ, theo US News.

Giám đốc điều hành của Hệ thống trường chuyên Mỹ (MSA) Todd Mann cho biết: “Trường chuyên tiếp tục là một lựa chọn rất hấp dẫn đối với học sinh Mỹ vì sự công bằng, xuất sắc và phổ biến. Nhiều gia đình đang tìm kiếm những trường có hiệu suất cao, đáp ứng cho sở thích, tài năng và khả năng của con cái họ".

Các trường THPT chuyên ở Mỹ từ lâu đã được ghi nhận vì thành tích đào tạo, bồi dưỡng tài năng cho những học sinh xuất sắc. Mặc dù là giáo dục THPT nhưng các trường này tiếp nhận nhiều đối tượng học sinh khác nhau, bất kể tuổi tác, thông qua các lớp học và qua những chương trình chuyên biệt.

Phát triển nhân tài qua các chương trình chuyên biệt

Học viện Bồi dưỡng Nhà văn Trẻ, ở quận Brooklyn, là một trường THPT chuyên công lập trực thuộc Sở Giáo dục Thành phố New York với trọng tâm đào tạo kỹ năng viết chuyên sâu cho người học. Trường tiếp nhận học sinh ngay từ lớp 6, giúp các em sớm tiếp xúc với chương trình giảng dạy nghiêm ngặt và nuôi dưỡng văn hóa học tập xuất sắc ngay từ đầu.

Học viện Davidson, thành lập năm 2006, tọa lạc tại thành phố Reno, bang Nevada, là trường công lập đầu tiên ở Mỹ dành cho học sinh có năng khiếu xuất sắc (IQ cao), theo Tạp chí Times. Tờ Washington Post bình chọn đây là trường chuyên “có thành tích tốt nhất trong đào tạo học sinh ưu tú” ở Mỹ. Trường tuyển sinh học sinh bắt đầu từ cấp THCS đến cấp THPT. 

“Các ứng viên hiện đang theo học từ lớp 6 trở xuống cần phải nộp Bài kiểm tra xếp lớp vào đại học (SAT, ACT hoặc PSAT). Học viện Davidson sẽ xác định ứng viên đủ điều kiện, bất kể tuổi tác” theo thông báo trên website trường.

Học viện Khoa học và Toán học Illinois (IMSA) ở thành phố Aurora, môt trường chuyên trọng điểm bang Illinois, cũng phát triển tài năng ở nhiều nhóm tuổi. Mặc dù yêu cầu đầu vào của IMSA là học sinh lớp 8 hoặc lớp 9 nhưng trường cung cấp chương trình đặc biệt cho học sinh nhỏ tuổi tài năng thông qua sáng kiến IMSA Fusion. IMSA Fusion là chương trình bồi dưỡng sâu STEM dành cho học sinh lớp 3-5 và 6-8 tập trung vào định hướng năng lực và thúc đẩy tư duy toán học và tư duy khoa học thực nghiệm, theo thông tin trên website trường.

Trường chuyên Trung học Khoa học và Công nghệ Thomas Jefferson (TJHSST) ở thành phố Alexandria, bang Virginia nổi tiếng với chương trình giảng dạy tập trung vào STEM. TJHSST cũng thu hút những tài năng trẻ hàng đầu trên nước Mỹ. 

Ngoài phương thức tuyển sinh truyền thống với các đối tượng đã học lớp 8 để đăng ký xét tuyển vào lớp 9, TJHSST còn có sáng kiến như Trường Khoa học và Công nghệ của Thống đốc- được ủng hộ bởi cơ quan giáo dục bang, tuyển sinh học sinh vào cấp trung học cơ sở. 

Tuyển sinh vào các trường trung học chuyên không giới hạn độ tuổi đang đóng một vai trò quan trọng trong việc thúc đẩy văn hóa xuất sắc và đổi mới trong giáo dục Mỹ. Việc này phản ánh sự thừa nhận nhu cầu giáo dục đa dạng của học sinh năng khiếu và đòi hỏi một cách tiếp cận khác để các em được đáp ứng nhu cầu phát triển của mình. 

Bằng cách cung cấp các chương trình chuyên biệt cho học sinh ở nhiều độ tuổi khác nhau, các trường chuyên ở Mỹ đảm bảo rằng học sinh năng khiếu nhận được sự hỗ trợ và nguồn lực cần thiết để phát triển hết mức tài năng của bản thân.

Tử Huy

Cứ 15 học sinh trường công thì có 1 em trường chuyên

Mỹ có một hệ thống trường chuyên (gọi là “magnet high school”) cung cấp chương trình giảng dạy tập trung vào các môn học cụ thể như khoa học, toán học, công nghệ, nghệ thuật hay nhân văn.

Các trường chuyên ở Mỹ thường là trường công lập và là một phần của hệ thống giáo dục công lập tại các quận hoặc khu vực tương ứng. Trường tuyển sinh học sinh có sở thích hoặc tài năng nổi trội trong các lĩnh vực, sử dụng các phương pháp giảng dạy, tài nguyên và quan hệ đối tác chuyên biệt với các tổ chức và cơ sở khác để nuôi dưỡng đặc biệt những nhân tài trẻ.

Có hơn 4.300 trường chuyên đào tạo khoảng 3,5 triệu học sinh ở khắp 46 tiểu bang và thủ đô Washington, D.C của Mỹ, nghĩa là cứ 15 học sinh trường công thì có 1 em trường chuyên, theo báo cáo năm 2017 của Magnet Schools of America. Trường chuyên thường là cấp THPT nhưng hệ này cũng có ở các trường tiểu học và THCS trên khắp nước Mỹ, theo US News.

Giám đốc điều hành của Hệ thống trường chuyên Mỹ (MSA) Todd Mann cho biết: “Trường chuyên tiếp tục là một lựa chọn rất hấp dẫn đối với học sinh Mỹ vì sự công bằng, xuất sắc và phổ biến. Nhiều gia đình đang tìm kiếm những trường có hiệu suất cao, đáp ứng cho sở thích, tài năng và khả năng của con cái họ".

Các trường THPT chuyên ở Mỹ từ lâu đã được ghi nhận vì thành tích đào tạo, bồi dưỡng tài năng cho những học sinh xuất sắc. Mặc dù là giáo dục THPT nhưng các trường này tiếp nhận nhiều đối tượng học sinh khác nhau, bất kể tuổi tác, thông qua các lớp học và qua những chương trình chuyên biệt.

Phát triển nhân tài qua các chương trình chuyên biệt

Học viện Bồi dưỡng Nhà văn Trẻ, ở quận Brooklyn, là một trường THPT chuyên công lập trực thuộc Sở Giáo dục Thành phố New York với trọng tâm đào tạo kỹ năng viết chuyên sâu cho người học. Trường tiếp nhận học sinh ngay từ lớp 6, giúp các em sớm tiếp xúc với chương trình giảng dạy nghiêm ngặt và nuôi dưỡng văn hóa học tập xuất sắc ngay từ đầu.

Học viện Davidson, thành lập năm 2006, tọa lạc tại thành phố Reno, bang Nevada, là trường công lập đầu tiên ở Mỹ dành cho học sinh có năng khiếu xuất sắc (IQ cao), theo Tạp chí Times. Tờ Washington Post bình chọn đây là trường chuyên “có thành tích tốt nhất trong đào tạo học sinh ưu tú” ở Mỹ. Trường tuyển sinh học sinh bắt đầu từ cấp THCS đến cấp THPT. 

“Các ứng viên hiện đang theo học từ lớp 6 trở xuống cần phải nộp Bài kiểm tra xếp lớp vào đại học (SAT, ACT hoặc PSAT). Học viện Davidson sẽ xác định ứng viên đủ điều kiện, bất kể tuổi tác” theo thông báo trên website trường.

Học viện Khoa học và Toán học Illinois (IMSA) ở thành phố Aurora, môt trường chuyên trọng điểm bang Illinois, cũng phát triển tài năng ở nhiều nhóm tuổi. Mặc dù yêu cầu đầu vào của IMSA là học sinh lớp 8 hoặc lớp 9 nhưng trường cung cấp chương trình đặc biệt cho học sinh nhỏ tuổi tài năng thông qua sáng kiến IMSA Fusion. IMSA Fusion là chương trình bồi dưỡng sâu STEM dành cho học sinh lớp 3-5 và 6-8 tập trung vào định hướng năng lực và thúc đẩy tư duy toán học và tư duy khoa học thực nghiệm, theo thông tin trên website trường.

Trường chuyên Trung học Khoa học và Công nghệ Thomas Jefferson (TJHSST) ở thành phố Alexandria, bang Virginia nổi tiếng với chương trình giảng dạy tập trung vào STEM. TJHSST cũng thu hút những tài năng trẻ hàng đầu trên nước Mỹ. 

Ngoài phương thức tuyển sinh truyền thống với các đối tượng đã học lớp 8 để đăng ký xét tuyển vào lớp 9, TJHSST còn có sáng kiến như Trường Khoa học và Công nghệ của Thống đốc- được ủng hộ bởi cơ quan giáo dục bang, tuyển sinh học sinh vào cấp trung học cơ sở. 

Tuyển sinh vào các trường trung học chuyên không giới hạn độ tuổi đang đóng một vai trò quan trọng trong việc thúc đẩy văn hóa xuất sắc và đổi mới trong giáo dục Mỹ. Việc này phản ánh sự thừa nhận nhu cầu giáo dục đa dạng của học sinh năng khiếu và đòi hỏi một cách tiếp cận khác để các em được đáp ứng nhu cầu phát triển của mình. 

Bằng cách cung cấp các chương trình chuyên biệt cho học sinh ở nhiều độ tuổi khác nhau, các trường chuyên ở Mỹ đảm bảo rằng học sinh năng khiếu nhận được sự hỗ trợ và nguồn lực cần thiết để phát triển hết mức tài năng của bản thân.

Tử Huy